Etablissements

AED :  l’Action Educative à Domicile est Intervention éducative de prévention et/ou de protection auprès de jeunes enfants en situation de danger ou de risque de danger, et, avec leur famille, soutien aux fonctions parentales.

AEMO : l’Action Éducative en Milieu Ouvert est un accompagnement éducatif auprès de jeunes enfants en situation de danger ou de risque de danger, et de leur famille, lorsque aucune intervention n’a pu être acceptée ou mise en place.

AEMO intensive : l’Action Éducative en Milieu Ouvert intensive vise à aider des parents à mieux prendre en charge les difficultés que traverse leur famille, révélées par le mal-être inquiétant de leur(s) adolescent(e-s) : déscolarisation, désocialisation, conduites à risque, … Des moyens éducatifs supplémentaires dédiés à cette mesure permettent aux adolescents et à leur famille de bénéficier de temps éducatifs plus soutenus.

Centre maternel : il s’agit d’établissements d’hébergement accueillant des femmes enceintes ou accompagnées d’enfants de moins de 3 ans au titre de la protection de l’enfance. Les objectifs du centre maternel sont de :

• Rompre l’isolement des femmes enceintes et des jeunes mères en difficulté, en leur donnant la possibilité de s’exprimer, de s’informer et de nouer une relation avec leur enfant
• De les préparer à l’accouchement et d’une maternité
• Leur apporter l’aide matérielle dont elles ont besoin
• Assurer une aide éducative ou psychologique et encourager leur réinsertion sociale

Les centres maternels contribuent également à mettre en œuvre une action de prévention précoce auprès des mères et de leur enfant autour d’interventions prénatale, périnatale et post-natal.

CHRS : les Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale assurent l’accueil, le logement, l’accompagnement et l’insertion sociale des personnes ou familles connaissant de graves difficultés en vue de les aider à accéder ou à recouvrer leur autonomie personnelle et sociale. Il s’agit notamment de victimes de violence, de personnes confrontées à l’alcoolisme et aux toxicomanies ou de personnes sortants de prison.

ITEP : les Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques accueillent des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques s’exprimant par des troubles du comportement perturbant gravement leur socialisation et leur accès à la scolarité et à l’apprentissage. Les ITEP conjuguent au sein d’une même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques.

MECS : les Maisons d’Enfants à Caractère Social sont des établissements sociaux ou médico-sociaux, spécialisés dans l’accueil temporaire de mineurs en difficulté. Ils fonctionnent en internat complet ou en foyer ouvert (les enfants sont alors scolarisés ou reçoivent une formation professionnelle à l’extérieur).

MJIE : la Mesure Judiciaire d’Investigation Educative est décidée par un magistrat afin de l’aider à la prendre de décision judiciaire. Les éléments portés à sa connaissance lui permettront ainsi de prononcer une mesure éducative adaptée à la situation du mineur. Son objectif est de recueillir des éléments d’information sur la situation du mineur et de son entourage, sur le sens des actes qu’il pose ou qu’il subit, pour permettre au juge de vérifier si les conditions d’une intervention judiciaire sont réunies, et de proposer, si nécessaire, des réponses en termes de protection et d’éducation adaptées à la situation des intéressés.

SESSAD : les Services d’Education Spéciale et de Soins à Domicile apportent aux familles conseils et accompagnement, ils favorisent l’intégration scolaire et l’acquisition de l’autonomie grâce à des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés. Les interventions ont lieu dans les différents lieux de vie et d’activité de l’enfant ou de l’adolescent (domicile, crèche, école, centre de vacances…) et dans les locaux du SESSAD.

SAU : les Services d’Accueil d’Urgence ont pour finalité de mettre à l’abri (assistante familiale, hébergement collectif, appartement partagé…) les mineurs en proposant un accueil rapide, au titre de la prévention d’un danger, lors d’une suspicion de danger ou en cas de situation de danger avéré. L’accueil dure entre 3 et 4 mois à l’issu duquel le mineur est orienté vers un dispositif adapté, à partir de l’évaluation réalisée. Ainsi, les services d’accueil d’urgence et d’évaluation ont pour finalité de protéger, d’accueillir, d’évaluer et d’effectuer une orientation à partir des préconisations validées par le prescripteur. Les services d’accueil d’urgence occupent donc une place spécifique dans le parcours des enfants, adolescents et jeunes majeurs.

PEAD : le Placement Educatif A Domicile est une mesure de de protection judiciaire relevant du placement tout en assurant un maintien au domicile familial. L’objectif est d’accompagner le jeune et sa famille dans un travail au domicile autour des potentialités de chacun, en collaboration étroite avec les dispositifs de droit commun et l’ensemble des acteurs qui gravitent autour de la situation de l’enfant (ex : éducation nationale, structures de soins…..). L’action éducative concerne l’ensemble des domaines de la vie quotidienne de l’enfant en lien avec les partenaires de proximité: les conditions de vie matérielles, la santé (physique et affective), le développement, l’éducation et la socialisation. Le PEAD (ou ADOPHE en Seine-Saint-Denis) prévoit la possibilité de mettre à l’abri rapidement le mineur du fait d’une situation de danger du mineur.